Nóis sabe português - Nóis sabe português - NSP-T02P04 - Entrevista com a bibliotecária Ana Maria Guimarães Rocha – NSP-T02P04

Ana Maria Guimarães Rocha, diretora da rede de bibliotecas do município de São Caetano do Sul, falará aos nossos telespectadores sobre livros; a importância da leitura para o aprendizado e desenvolvimento do Ser humano, em todos os aspectos; o incentivo necessário para a formação de leitores e escritores e sobre a Academia Popular de Letras. Ana Maria entende que todos os brasileiros têm domínio sobre a Língua Portuguesa, no entanto, ainda há um longo caminho a ser percorrido para que todos tenham o mesmo domínio sobre a variedade padrão, necessária para ocasiões em que a comunicação formal é exigida, com nos vestibulares, nos concursos, nas entrevistas de emprego etc. Ela afirma que não existe o certo e o errado quando falamos de Língua Portuguesa, até porque há a necessidade de se respeitar as variantes, a regionalidade e o dinamismo da língua. O importante, para que o aprendizado ocorra de forma significativa, “é o diálogo, a participação dos interlocutores, a busca constante pelo aprendizado, independentemente da idade”. A biblioteca Paul Harris, primeira biblioteca pública de São Caetano do Sul, criada em 1953 e fundada em 1954, com um acervo de 35.000 títulos físicos e 40.000 títulos digitais, que podem ser acessados pela plataforma digital “árvore de livros”, além do espaço de troca de livros, pode contribuir, e muito, para o aprimoramento da Língua Portuguesa e para a formação de leitores. Por falar em livros, Ana Maria, desde muito nova, sempre se interessou pela leitura. Paixão que aumentava a cada dia com o incentivo da família, que dava a ela liberdade para escolher os livros e para comprá-los. Hoje, apesar das dificuldades financeiras de muitas famílias, e do custo elevado dos livros, estas não podem ser desculpas para não se ler, pois há muitas bibliotecas públicas à disposição do leitor. Além disso, todas as escolas possuem bibliotecas. A despeito desta facilidade, Ana Maria acredita que o professor precisa desenvolver trabalhos com os alunos em bibliotecas, públicas e das próprias escolas, mostrando a variedade de títulos; a facilidade de acesso a eles; promover, nestes espaços e fora deles, encontro com escritores, e com outros leitores, para que a interação motive aquele que ainda vê na leitura, ou na escrita, algo sem importância, feito somente para tirar uma nota e ser aprovado para o ciclo seguinte. Ana entende que a criança, quando entra na escola, é fascinada pelo livro, mas, com o tempo, ela perde o interesse. O professor precisa, para manter este fascínio, conhecer autores que escrevem para a faixa etária de seus alunos, conversar com eles sobre livros, indicar algumas leituras, mas, também, deixar que eles escolham o livro que desejam ler. Tudo que é obrigatório sufoca. E não permite uma aprendizagem significativa. A criança precisa ter liberdade para escolher o livro, e entender os porquês das leituras obrigatórias. Se aprender a ler, de forma consciente e livre, o jovem chegará ao ensino médio sabendo ler e interpretar. As leituras obrigatórias não deixarão de existir, mas as dinâmicas para se trabalhar com elas precisam ser revistas. A contextualização, a comparação dos diferentes tempos vividos pelo autor e pelo leitor são exemplos de dinâmicas que podem atrair o leitor. No entanto, este trabalho não pode ser de responsabilidade somente da escola. A família precisa participar. Não basta ter uma biblioteca maravilhosa, a criança tem de ver os pais e os professores lendo. Rubem Alves dizia que não basta estimular o gosto pela leitura, é preciso ensinar o amor pela leitura, o respeito pelas bibliotecas e pelos livros. Esse amor só virá por meio do exemplo. Ana Maria destaca que as bibliotecas precisam encantar novamente as crianças e os jovens. Além disso, eles precisam entender que a escrita e a leitura não são mais privilégios dos reis ou das pessoas que detêm o poder. A contrário do que ainda se pretende propagar, a leitura e a escrita são caminhos para a autonomia intelectual, social e profissional. Quem lê, e escreve, tem muito mais chances de ser o que quiser, de chegar aonde deseja, de mudar a realidade da própria vida, de não ser visto como “massa de manobra” por aqueles que precisam conservar, e aumentar, seu patrimônio ou se manter no poder.